行政职业能力测试：资料分析之两数比较

 

　　平时我们做题的时候总会遇到这一类的题目：如下列年份中城镇新就业人数增长最快的年份是();以下四个项目人数增加最多的是();与上年同期相比，下列国家中出口额增长最多的是()。类似于这样的题，如果我们同学到现在还在用死除的话，你就out了，可以说，在考试中有限的时间内，你是做不出来了，那到底我们该如何做呢?下来我们就一起讨论吧!

 

　　平时我们做题中遇到最多的列式是(a/b)vs(c/d)，这类列式可以用于表示比重，平均量，倍数，增长率，基期值等。我们很多同学往往一做题就不知道如何去入手了，在这里，我们一起讨论一个简单且方便操作的思路吧!

 

 

　　一般可以直接比较大小的，我们往往不需怎么计算，就可以轻松解决。他一般有以下两种情况。

 

　　情况一、两个分数之间有明显的倍数关系或者中间值的时候，可以直接观察比较。

 

　　例1. 46.8/13.6%与83.1/28%，比较这两个数的大小

 

　　【解析】首先，我们可以大概判断一下倍数关系，46.8/13.6%>3,83.1/28%<3，则46.8/13.6%>83.1/28%，是不是很方便。

 

　　例2. 334.32/675.33与758.15/1054.21，比较这两个数的大小

 

　　【解析】这两个数一眼扫去，又大又长，因此，首先第一步，去有效数字，是之变短，已达到简化的目的。去三位有效数字后，变为：33/68与76/105，一眼扫去 33/68<1/2 ,而76/105>1/2，因此334.32/675.32<758.15/1054.21 。

 

　　情况二、分子分母异向变化，即a>c ,bd.

 

　　例题3. 534.34/(1+13.2%)与443.89/(1+23.4%) ，比较这两个数的大小

 

　　【解析】这两个数一眼扫去，属于分子分母异向变化的。我们都知道，一个分数分子越大，分母越小，则这个数本身的比值越大，此题中，534.34>443.89,而13.2%<23.4%，因此534.34/(1+13.2%)>443.89/(1+23.4%)。

 

 

　　当我们在比较的过程中，没有发现明显倍数关系、中间值或异向变化关系时，那么可能这两个数就不能直接比较了，此时我们我们呢就需要进一步去分析和比较，主要有以下两种情况，我们分别进行讨论。

 

　　情况一：分子分母异向变化，且相差较近(一般<2倍)。即a>c ,b>d或ad.

 

　　

 

　　好啦，上面就是我们所有的思路，下面小伙伴们拿着练习题，学会应用，你会发现这类题型其实很简单，考试的绝杀也不再话下。