热点解读：践行国之大者 实现共同富裕
【热点背景】
《中华人民共和国国民经济和社会发展第十四个五年规划和2035年远景目标纲要》当中，既强调了“坚持以人民为中心。坚持人民主体地位，坚持共同富裕方向，始终做到发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享，维护人民根本利益，激发全体人民积极性、主动性、创造性，促进社会公平，增进民生福祉，不断实现人民对美好生活的向往。”也提出了“提出更加积极有为的促进共同富裕。”从十四五规划中可见实现共同富裕的重要性。
【公考角度解读】
【提出观点】
所谓国之大者，就是让人民幸福。从以“柔道”治天下的光武中兴，到重农桑、复民生的贞观之治;从对内改革、对外开放的改革开放，到农业强、农村美、农民富的乡村振兴……这些“治世”、“良策”，都紧紧围绕着人民这个中心。站在新时代的新起点，我们更要保持以人民为中心的理念，走好共同富裕路，找到国之大者魂。
【提出对策】
做到住有所居，从而迈向共同富裕。所谓“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”，这句千古名言既表达了杜甫忧国忧民的思想，也体现了住房对谋求人民幸福、实现共同富裕的重要性。目光转回当下，为避免“马太效应”导致社会割裂，实现最普惠性的民生福祉，以习近平同志为核心的党中央积极推进精准扶贫，千千万万的共产党人以“扶贫路上绝不落下任何一个人”的决心，通过先富带动后富，啃下了“脱贫攻坚的硬骨头”，做到了“两不愁三保障”，朝共同富裕的目标“再迈大步”。这其中保障住房安全就是让人民生活幸福的要素之一，是扎实推动共同富裕的曲中之意。
做到学有所育，从而迈向共同富裕。国之大者就是让人民幸福，人民的幸福就包含着享受普惠公平的教育。张玉滚一诺千金，20年扎根黑虎庙小学，照亮山区孩子的明天;陈立群淡泊名利，放弃百万年薪赴黔支教，指明贫困学子的未来;张桂梅义无反顾，用全部生命教书育人，铺平失学女童的前路……除了这些耳熟能详的模范外，还有无数默默无闻的教育工作者以人民为中心，在三尺讲台上让更多孩子拥有无限的可能。百年大计，教育为本，在向第二个百年目标奋斗的新起点，应该让每个人都学有所育，才能为全面建成社会主义现代化社会、最终实现共同富裕“加把劲”。
做到病有所医，从而迈向共同富裕。“政之所兴在顺民心，政之所废在逆民心。”全心全意为人民服务，一直是我们党一切行动的根本出发点和落脚点。从落实全民医保卡，到全民免费注射新冠疫苗，再到罕见病高价药纳入医保，我们党和国家在守护人民生命健康的路上踏实筑起“安全墙”。正如习近平总书记所说，“文明其精神，野蛮其体魄”，在学有所育的基础上做到病有所医，让精神和身体都是一个健康状态，让“看病难、看病贵”的问题一去不复返，让更多人享有健康诊疗。人民至上，生命至上，这既是社会主义制度优越性的体现，也是我们迈向共同富裕的底气。
